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时间:2025-06-01 09:18:10 作者:福建泉州探索融合教育:脚踏实地 仰望“星”空 浏览量:38745

  每周三下午,在福建泉州新村小学的操场上,总能听见悦耳的合唱声、踢球时的欢笑声、篮球的拍击声;图书馆、舞蹈室、电脑教室里,同样洋溢着和谐的氛围。在这里,随班就读的学生与普通学生共同挥洒汗水,共享成长的喜悦。

  这所创办于1962年的小学,作为泉州融合教育先锋校,正通过“医康教”三位一体的创新实践,让融合教育的阳光温暖每个孩子的心灵。近日,记者走进新村小学,了解新村小学在融合教育中的创新与实践。

  为了让随班就读学生更好地融入集体生活,学校每年举办运动会、班班合唱、经典诵读、少年宫展演、作品展示等活动时,都坚持全班全员参与,一个也不能少。

  日前,泉州市孤独症关爱服务促进会正式成立,并发出成立“孤独症关爱国际联盟”倡议,获联合国教科文组织协会世界联合会点赞祝贺。

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“恐怖主义对俄罗斯平民的袭击,实际上也有报复的成分在里面。”张弘指出,2015年至2020年,俄罗斯在叙利亚打击极端组织“伊斯兰国”,对于整个中东地区的反恐发挥了非常重要的作用,“可以说与‘伊斯兰国’有着很重的历史上的积怨,这也是恐怖主义将袭击的目标指向俄罗斯的一个重要原因之一”。

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与公路出行相比,拉林铁路将拉萨至林芝的通行时间由5小时压缩至3个多小时,将山南至林芝的通行时间由6小时缩短至2小时左右。通车3年间,拉林铁路共计运送旅客303.7万人次、货物78.3万吨,有力促进了沿线经济社会高质量发展。

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其次,面向经济社会发展和民生福祉提升需求,建立政产学研深度融合发展体系。一方面,政府、高校和行业协同推进高校学科交叉研究的科技成果高效转化,共同建设高效的管理和激励制度。近年来,“揭榜挂帅”“赛马”等有组织科研制度聚焦涉及多学科领域的重大关键、国家战略迫切需求问题,需要多学科团队以不同路径同步攻关,极大地体现了高校以学科交叉研究为载体服务社会发展的职能特征。政府或企事业单位提出问题并合作参与,高校积极回应并组织科研立项,也已成为推进学科交叉研究的有效形式。在2023年度国家科学技术奖获奖项目中,“海上风电安全高效开发成套技术和装备及产业化”“饮用水安全保障技术体系创建与应用”等涉及学科交叉研究的项目都是由高校和企业共同完成的。另一方面,高校学科交叉研究注重研究成果增进社会福祉、推动人民美好生活。许多高校的学科交叉研究锚定解决人类社会面临的诸如灾害防治、气候变化等民生问题,将其作为攻关主题。“城乡发展与规划”“能源与气候经济”等一些直接以现实问题命名的学科交叉研究项目,也产生了丰硕的研究成果,为实现社会可持续发展提供了可靠的科学依据。以北京理工大学龙腾院士团队联合中国农业科学院吴孔明院士研发的“探虫雷达”及其应用为例,这项研究响应了2020年中央对于“抓好草地贪夜蛾等重大病虫害防控”的具体要求,在云南当地政府的支持下,融合信息技术、生物、气象等多学科知识,为防控虫害、保障粮食安全提供了极大助力。

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